Agnese Hermane
Apraksts
Asociētā profesore un pētniece Ph. D. Agnese Hermane ir Latvijas Kultūras akadēmijas studiju prorektore. Iepriekš vadījusi Kultūras socioloģijas un menedžmenta katedru, LKA un RTU kopīgo bakalaura studiju programmu “Radošās industrijas, bijusi arī maģistra studiju apakšprogrammas “Kultūras menedžments” vadītāja. Agnese Hermane ir ieguvusi doktora zinātnisko grādu Latvijas Kultūras akadēmijā, izstrādājot pētījumu par līderības izpausmēm Dziesmu un deju svētku māksliniecisko kolektīvu vadībā. Praktiskā pieredze kultūras menedžmentā iegūta vadot un koordinējot daudzskaitlīgus vietējas nozīmes un starptautiskus kultūras projektus vizuālās mākslas, teātra un izglītības jomā. Patlaban kā pētniece darbojas Valsts pētījumu programmā “Latvijas kultūras ekosistēma kā resurss valsts izturētspējai un ilgtspējai / CERS”, darbojusies vairāku fundamentāli lietišķo pētījumu projektos, piem. “Pārskatot radošo pilsētu konceptu: tīkli, starpnieki un attīstības virzieni / RePrint” (www.reprint.lv), vadījusi vairākus LKA iekšējo pētījumu projektus. Būtiska pētnieciskā pieredze uzkrāta līdzdarbojoties kultūras nozares lietišķajos pētījumos, piemēram, “Programmas “Latvijas skolas soma” satura izvēles un ieviešanas novērtējums 2019. gadā” (2020) “Kultūras patēriņa un līdzdalības ietekmes pētījums” (2018), “Dziesmu un deju svētku procesa finansēšana un pārvaldība: tradīcijas attīstība ilgtermiņā” (2018), kā arī novadu un pilsētu kultūras attīstības programmu izstrādē (Jūrmala, Jēkabpils, Lielvārdes novads, Ventspils novads u.c.). Pasniedz studiju kursus: Kultūras pārvaldības pamatprincipi, Kultūras menedžments un praktiskā kultūrpolitika, Kultūras pasākumu menedžments, Kultūras un mākslas pārvaldības un līderības teorijas, Kultūras un mākslas producēšana.
Lekciju kursi apakšprogrammās:
| Kultūras un mākslu studijas | Uzņemšana katru gadu |
|---|---|
| Radošās industrijas | Uzņemšana katru gadu |
| Kultūras socioloģija un menedžments | Nākamā uzņemšana: 2025 |
| Kultūras un mākslas pārvaldība | Uzņemšana katru gadu |